Que tal inspirar suas práticas pedagógicas em projetos de investigação científica premiados? Conheça o Banco de Práticas do Respostas para o Amanhã. Com acesso on-line e gratuito, traz as ideias de finalistas no Prêmio em formato de planos de aula para apoiar os professores a promover os conhecimentos de suas disciplinas por meio da pesquisa científica.
“O Banco de Práticas vem agregar os conteúdos oferecidos aos professores no site do programa para apoiá-los na elaboração de práticas educativas com base na abordagem STEM. Editadas no formato de planos de aula, é possível pesquisá-las a partir de diversas categorias, tais como: disciplina, conteúdos e habilidades desenvolvidas, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A partir de uma busca rápida e categorizada, os professores podem pesquisar novas referências para inspirar suas aulas”, explica a coordenadora do Prêmio pelo CENPEC Educação, Ana Cecília Chaves Arruda (foto ao lado).
Os planos de aula trazem as práticas de professores orientadores dos projetos a partir da edição de 2019. Os temas abordados são os mais diversos: reutilização de resíduos para a fabricação de tijolos ecológicos, filtração da água potável, reabilitação pela gameterapia, criação de eletrocardiograma de baixo custo, usos na saúde e na indústria de escamas de peixe, entre outros.
Cada atividade proposta traz um vídeo mostrando como a pesquisa foi desenvolvida com a turma finalista, a indicação do ano, das disciplinas envolvidas, dos conteúdos abordados e das habilidades desenvolvidas. Os planos de aula também apresentam os objetivos de aprendizagem, as questões disparadoras da discussão, os materiais necessários, o tempo estimado, as etapas do trabalho, as possibilidades de avaliação dos alunos e a bibliografia de cada momento da pesquisa.
O plano de aula para a construção de um banco de filtração de água de rio (foto ao lado), por exemplo – um projeto de Belém (PA) – parte de questões como: a comunidade será capaz de reproduzir essa tecnologia? Entre as atividades de campo propostas estão:
Já a avaliação sugere que o professor leve em conta os registros feitos ao longo do trabalho, a participação nos debates, nos experimentos e na articulação de saberes.
Apoio aos professores
Além do Banco de Práticas, o Respostas Para o Amanhã organizou, ao longo do período de pandemia e isolamento social, uma série de materiais e eventos on-line para apoiar escolas e professores nessa nova realidade de ensino remoto. Por meio de três webinários ao vivo, disponíveis no Youtube do Prêmio uma equipe de especialistas em educação e tecnologia falou sobre as possibilidades e os desafios para o ensino neste momento.
O uso do celular no processo de aprendizagem foi o tema do 1º webinar, que abordou a importância de conhecer o contexto tecnológico dos alunos e de adaptar o conteúdo das aulas ao formato remoto. As discussões deram origem a um e-book que reuniu orientações para as Ciências da Natureza e da Matemática.
O 2º webinar abordou o uso de metodologias ativas no ensino remoto, mostrando como novos formatos podem facilitar a adaptação das aulas neste momento.
Já o 3º encontro trouxe duas estudantes premiadas em outras edições do RPA e que hoje cursam ensino superior na área das Ciências. A conversa, mediada por Marcela Babini, editora do site Mulheres na Ciência, girou em torno de temas como a investigação científica na escola e o papel de professoras e professores no incentivo a que estudantes vejam as ciências e as tecnologias como possibilidades profissionais.
Também disponibilizamos a oficina on-line STEM para orientar os docentes sobre essa abordagem inovadora na elaboração de projetos. Por meio de áudios, textos e infográficos, os professores são guiados, passo a passo, a pensar nas diversas etapas e possibilidades de criação de um projeto a ser desenvolvido com os estudantes.
