Tornar o registro das práticas desenvolvidas em sala de aula um hábito é um aprendizado que exige tempo, organização e um exercício contínuo de reflexão e aprimoramento. Não se trata apenas do registro das atividades previstas e realizadas pelo professor com os estudantes, mas de refletir sobre o desenvolvimento de cada uma delas, o que deu certo e também as escolhas ou os processos que precisam ser revistos e aprimorados.

O Prêmio Respostas para o Amanhã reconhece a importância do registro e da reflexão sobre a prática desenvolvida como uma ação que deve integrar a formação docente, de modo que o registro da prática educativa é um dos eixos integrantes do projeto inscrito para concorrer em cada edição. Através do registro da prática educativa, o Prêmio procura estimular o professor a evidenciar o conjunto dos métodos e estratégias pedagógicas utilizadas no desenvolvimento do projeto com seus alunos.

Oficina de Relatos de Prática

Desde 2017, o Prêmio tem oferecido gratuitamente a Oficina de Relatos de Prática. Realizada inteiramente à distância, por meio de um ambiente virtual de aprendizagem, a oficina é voltada aos professores que integram os 25 Projetos Vencedores Regionais como parte da premiação pelo trabalho desenvolvido com seus alunos.

Mediada por Patrícia Calheta, mestre em linguística aplicada e especialista em ensino de língua mediada em ambientes virtuais de aprendizagem, a oficina tem como objetivo, além de promover a reflexão a partir do registro da prática, aproximar os professores do gênero textual relato de prática, apresentando referências teóricas e convidando os professores a produzirem seus relatos ao fim do curso.

De acordo com a mediadora, a vivência de 2017 com a oficina de relatos foi muito significativa; “os professores empenharam-se bastante, trocaram diversas informações sobre os projetos, discutiram questões próprias do trabalho pedagógico com cada público e viveram a experiência de refletir sobre a produção escrita do relato de prática, revivendo caminhos e redesenhando percursos didáticos”. O resultado da produção dos professores, referente aos projetos Vencedores Regionais da 4ª edição, pode ser conferido no ebook disponível no site do Prêmio.

Sobre os textos produzidos pelos professores, Patrícia ressalta que “eles evidenciam ricas trajetórias, traçadas em função de problemas locais percebidos e investigados pelos alunos. Assim, os relatos oferecem ao leitor oportunidades de aprendizado não apenas sobre a problemática de cada lugar, mas sobretudo sobre as formas pelas quais professores e alunos enfrentaram desafios, elegendo estratégias eficazes e inspiradoras”.

Para 2018, teremos uma nova oficina e, certamente, muitas reflexões e grandes conquistas! Afinal, como garante Patrícia, “a leitura atenta e a análise coletiva de relatos do e-book permitirá a elaboração de textos ainda mais consistentes e comprometidos com a prática educativa sustentável, ética e comprometida com o amanhã”.       

Saiba mais sobre relato de prática

Confira mais sobre o que caracteriza um relato de prática e como construir um aqui nessa série de perguntas e respostas produzidas pelo portal Escrevendo o Futuro.